中信科技大學(下稱「中信科大」)推動「師徒制」，期望學生依個人興趣尋覓專業領域的導師並從旁學習，中信科大電機系劉堂仁老師便是以學生為主角，讓他們可以自由發揮，編織出屬於自己的人生夢想。劉老師會先聆聽學生個別的需求，再決定要分享給學生的學習內容，儘量提供給學生真正渴望學習的知識與技術。

中信科大學電機工程系課程規劃中，每一個年級都有特定的專業知識學習重點及規劃考取相關證照。勞動部的乙級證照考試規定，若未先取得丙級證照，則大專校院學生需為在校最高年級，才可以參加乙級證照應試。電機四忠學生洪睿宏向老師表示，想在畢業前拿到數位電子乙級證照，劉堂仁身為師徒制的指導老師，立刻申請校方師徒制經費來支援，再告知學生哪些數位教材影片可觀摩參考，並時常檢視學生的練習成果，引導學生向目標邁進。

在劉堂仁老師提供師徒制的後援協助下，洪睿宏加強自主練習，考試時僅用了不到一半的時間便成功通過測試，取得電子乙級證照。此外，113年10月舉行的全校性專業英文(PVQC)競賽中，電機一忠的學生獲得電子電機類的前三名和優勝，電機系學生的優秀成績不僅展現了他們扎實的學習成果，更證明了持續練習與迎接挑戰的力量，而這些正是師徒制在正規課程之外，為學生提供另一種實現自我的學習的最佳成果，透過實踐與努力，學生們的成長不僅為自己贏得肯定，也為他人樹立了榜樣。